Paloma PETRESCU ■
Motto: Există crime mai mari decât să arzi cărțile și una dintre ele este să nu le citești. Ray Bradbury
O experiență europeană poate deveni începutul unui drum profesional și personal mai bogat, așa cum o fereastră deschisă te lasă să vezi lumea de dincolo de casa în care trăiești.
Am văzut inițiative educaționale care merită apreciate nu doar pentru ceea ce oferă pe termen scurt, ci mai ales pentru oportunitățile pe care le deschid pentru viitorul tinerilor și un astfel de demers este cel al Liceului Tehnologic „Dimitrie Leonida” din Constanța, care derulează proiectul Erasmus+ „Competențe pentru viitor, valori europene pentru viață”.
Una dintre activități se derulează printr-o mobilitate de formare profesională în Cipru, programată în perioada 9–20 noiembrie 2026. Participanții la mobilitatea profesională, 14 elevi, au fost selectați printr-o procedură constând din două probe scrise, una privind cultura tehnică de specialitate, iar cealaltă, cunoașterea limbii engleze.
Cei 14 elevi care se pregătesc pentru calificările de tehnician operator tehnică de calcul și mecanic auto vor avea ocazia să participe la stagii de practică într-un mediu profesional european, să intre în contact cu tehnologii și echipamente moderne și să cunoască metode de lucru specifice domeniilor în care ei se formează.
Este o oportunitate importantă pentru elevii unui liceu tehnologic, pentru care învățarea prin practică reprezintă o componentă esențială a pregătirii profesionale. Cunoștințele dobândite la școală capătă valoare atunci când pot fi aplicate în situații concrete de viață, când elevii observă cum lucrează alți profesioniști și când înțeleg mai bine cerințele viitorului loc de muncă.
Inițiativa liceului din Constanța ne oferă și un prilej de reflecție asupra unei teme mai ample: cum le asigurăm elevilor șanse reale de formare și dezvoltare, indiferent de școala pe care o urmează sau de mediul din care provin?
Dincolo de profilul liceului, oportunitățile există
În educație, șansele unui tânăr nu trebuie să fie limitate de eticheta instituției în care învață, de situația materială a familiei sau de localitatea în care trăiește. Șansele nu se rezumă la cunoștințe acumulate. Fiecare elev are interese, aptitudini și potențial propriu. Pentru a le descoperi și dezvolta, elevul are nevoie de profesori care îl sprijină, de experiențe relevante și de oportunități de învățare adaptate nevoilor sale.
Învățământul tehnologic are o misiune esențială: să pregătească tineri capabili să practice o meserie, tineri capabili să se adapteze evoluției tehnologiilor și să își continue formarea pe tot parcursul vieții. Această misiune merită susținută prin investiții în ateliere și echipamente, prin parteneriate cu angajatorii și prin acces la experiențe de învățare cât mai diverse.
Elevii nu trebuie să aibă mai puține oportunități doar pentru că urmează un traseu profesional diferit de cel teoretic. Dimpotrivă, au nevoie să vadă cum se lucrează în alte medii, să cunoască tehnologii actuale, să învețe din experiența profesioniștilor și să înțeleagă că meseria pentru care se pregătesc le poate oferi perspective reale de devenire.
Proiectele europene de tipul Erasmus + contribuie la deschiderea acestor orizonturi. Ele nu înlocuiesc pregătirea de zi cu zi din școală, ci o completează prin experiențe reale și diverse pe care elevii nu le-ar putea avea întotdeauna în mediul lor obișnuit.
Învățarea care continuă dincolo de sala de clasă
Pe parcursul celor două săptămâni de mobilitate în Cipru, cei 14 elevi vor avea posibilitatea să își exerseze competențele tehnice și să se familiarizeze cu standardele profesionale și cerințele pieței europene a muncii.
Valoarea unei asemenea experiențe depășește însă pregătirea pentru o calificare. Întâlnirea cu un alt mediu profesional și cu o altă cultură îi poate ajuta pe tineri să devină mai autonomi, mai responsabili și mai încrezători în propriile capacități.
Comunicarea într-o limbă străină, colaborarea cu persoane cu experiențe diferite, respectarea regulilor și găsirea unor soluții în situații noi sunt tot atâtea ocazii de învățare. Elevii pot descoperi că succesul profesional nu depinde exclusiv de cunoștințele tehnice, ci și de capacitatea de a comunica, de a coopera și de a continua să învețe.
Pentru unii dintre ei, această mobilitate poate reprezenta primul contact direct cu diversitatea europeană și cu posibilitatea de a-și imagina un viitor profesional dincolo de limitele mediului în care trăiesc și învață.
Este important ca experiența să nu se încheie odată cu întoarcerea în țară. Ceea ce au descoperit elevii poate fi împărtășit colegilor și profesorilor, iar ideile și metodele întâlnite pot deveni puncte de plecare pentru noi activități practice. În acest fel, beneficiile proiectului se pot extinde dincolo de cei 14 participanți, pentru că și profesorii însoțitori învață lucruri noi, pe care, într-un mediu școlar descentralizat, când o fi, le-ar putea aduce și în școala lor.
Competențe profesionale și valori pentru viață
Titlul proiectului, „Competențe pentru viitor, valori europene pentru viață”, exprimă o idee importantă: educația nu înseamnă doar pregătirea pentru o meserie, ci și formarea unor oameni capabili să trăiască și să lucreze într-o societate diversă.
Respectul, toleranța, solidaritatea și cooperarea nu se formează numai prin lecții despre valori, ci și prin experiențe directe, prin întâlnirea cu oameni diferiți, prin colaborare și prin asumarea unor responsabilități comune.
O asemenea inițiativă pune împreună două dimensiuni esențiale ale educației: dezvoltarea competențelor profesionale și formarea personală și socială a tinerilor.
De aceea, merită apreciate școlile care caută activități și parteneriate prin care să le ofere elevilor mai mult decât experiența obișnuită a sălii de clasă sau a atelierului școală. În spatele unui proiect reușit se află preocuparea pentru nevoile elevilor, nevoi exprimate sau identificate, inițiativa profesorilor și convingerea că școala trebuie să pregătească tinerii nu doar pentru examene, ci și pentru viață.
O școală care deschide drumuri
Inițiativa Liceului Tehnologic „Dimitrie Leonida” din Constanța este un exemplu de valorificare a oportunităților europene în sprijinul formării profesionale și al dezvoltării personale a elevilor.
Ea ne amintește că echitatea în educație nu înseamnă să le oferim tuturor exact aceleași experiențe, ci să construim condițiile prin care fiecare tânăr să aibă acces la oportunitățile de care are nevoie pentru a-și dezvolta potențialul.
Cred că elevii de la Liceul Tehnologic „Dimitrie Leonida” din Constanța, care se pregătesc să participe la mobilitatea profesională din proiectul Erasmus +, trăiesc un amestec de bucurie, curiozitate, emoție, nerăbdare și speranță. Poate că pentru unii dintre ei este prima ocazie de a ieși din mediul familiar, de a descoperi o altă țară, de a lucra într-un atelier profesional diferit și de a întâlni tineri care se pregătesc în aceeași meserie. Probabil se întreabă dacă se vor descurca, dacă vor reuși să comunice, dacă vor face față unor cerințe noi.
O elevă din grupul celor 14 elevi selectați pentru mobilitatea profesională mi-a declarat: „Va fi o ocazie să descopăr o lume nouă și să văd de ce sunt capabilă. Îmi propun să mă întorc cu mai multe cunoștințe, cu o imagine completă despre domeniul în care mă pregătesc aici în Constanța și cu mai mult curaj, mai multă încredere în mine”.
Felicitări deci conducerii și cadrelor didactice ale Liceului Tehnologic „Dimitrie Leonida” din Constanța pentru această inițiativă ce evidențiază faptul că valoarea unei școli se măsoară și prin oportunitățile pe care le deschide pentru fiecare elev.
Le dorim celor 14 elevi o experiență europeană valoroasă, cu multe lucruri noi de învățat și cu perspective pe care să le poată valorifica în viitor. Mesajul nostru pentru ei este: Plecați cu încredere, curiozitate și curaj! Descoperiți lumea, învățați și la întoarcere împărtășiți colegilor experiența voastră.
[/responsivevoice]
